Эксперимент в гештальт терапии, призван усилить и сфокусировать осознавание и познание человека на физическом, эмоциональном, когнитивном, поведенческом и духовном уровнях. Как и любой эксперимент в гештальт — терапевтической сессии, он имеет ясную границу начала и ясную границу завершения, а также этап постконтакта, необходимый для интеграции опыта.
В обучении, основанном на опыте, наиболее часто используются такие разновидности эксперимента, как исследовательский эксперимент и эксперимент, направленный на получение нового опыта в заданном контексте. Эти виды эксперимента ориентированы на процесс и предполагают узнавание через непосредственное переживание и действие.
Эксперимент в гештальт терапии с открытым финалом позволяет участнику программы сконцентрироваться на получении индивидуального опыта, и точно так же, как и эксперимент в гештальт-терапевтической сессии, не имеет запланированного завершения. При этому преподаватель гештальт — терапии определяет подходящее для эксперимента время(контекст).
В процессе обучения или сессии эксперимент нередко носит индивидуальный или групповой характер (группа в целом или подгруппы из 2-4-х человек) и основывается на феноменологическом подходе. Например, эксперимент в гештальт терапии в подгруппах, акцентирующий присутствие терапевта(его движения, гибкое изменение дистанции, уместное самопредъявление и т.п.) Наблюдатель отслеживает присутствующее поведение терапевта в сессии и делится с терапевтом и группой, в чем конкретно оно заключалось (эксперимент в заданном контексте, фокус на присутствии).
Или исследовательский эксперимент, оттачивающий навык распознавания тревоги в рассказе о ситуации, затрагивающей обучающегося. В этому случае после проведения эксперимента, в фазе профессиональной рефлексии специально тренируется описание поведения терапевта ии рассказчика личной истории. В отличие от упражнения инструкция к проведению эксперимента сознательно малоструктурирована.
О чем это говорит? О том, что в гештальт терапии эксперимент требует от терапевта как раз того, что в этом гуманистическом направлении называется творческим приспособлением.
Творчество здесь заключается в том, что терапевт собрав и зафиксировав в своем сознании фон на котором проявляется фигура, решает как совместно с клиентом создать из этого процесс.
А именно экспериментальный процесс позволяет в полной мере проявится селф процессу. Где ид подталкивает к новому выбору а персонелити расширяется благодаря новому опыту.